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护生观察力的培养

首席医学网      2010年08月26日 11:32:17 Thursday  
 
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作者:师宜敏    作者单位:(乌鲁木齐市友谊医院青年路医院 乌鲁木齐 830002)

【摘要】  目的:提高护生独立观察、分析、解决问题的能力,为今后更好的工作打下基础。方法:采取激发兴趣,合理指导,加强训练等方法。结果:护生观察力得到提高,基本掌握观察方法并能应用于临床。结论:护生观察力的培养在临床带教中占有重要地位。

【关键词】  护生;观察力;培养

观察力是分析解决问题的基础,病人的病情和细微的心理变化也许恰好是某些严重疾病的征兆,只有具有敏锐的观察力才能及时发现问题,为病情的分析诊断提供依据。护生通过课堂理论学习后必须经过临床实践,运用和巩固所学知识,从而培养其实际工作能力[1]。临床带教中如何培养护生的观察力?我们从以下几方面进行了实践,取得了较好的效果,体会如下:

  1 激发观察的兴趣

  护生对新思想、新事物接受较快,思想活跃,因而从事护理工作的思想也相对不稳定。在日常带教过程中,应培养护生的职业荣誉感和自豪感,认识自身的职业价值,使护生尽快从学生角色转换到护士角色并被病人接受。通过言传身教引导她们掌握护患心理,密切护患关系[2],进一步巩固专业思想,热爱护理工作。从而激励其主动获取知识的热情。

  2 掌握观察的方法

  2.1 掌握合理的观察顺序,分清主次。 护生入科后根据本科护理特点,指导护生观察病人的思想动态、症状、 体征、药物反洁净应、疗效、营养状况。依据疾病诊疗先后顺序,找出主要、次要护理问题,制定实施相应护理措施。

  2.2 注意观察的渐进性。 护生需要结合护理实践不断学习基础医学知识和专科护理知识,熟悉各种常见病的症状、体征,如正常分娩三产程,掌握一些正常值(如正常胎心率120-160次/分),通过反复多次的观察,结合医学理论知识和专科护理知识,才能确认什么是正常什么是异常,以便采取适当措施。

  2.3 做好计划和记录,注意积累临床经验、教训。 指导护生在护理实践中把点滴的经验、教训和知识记下来,注意收集他人的经验教训。通过直接和间接的经验、教训积累丰富的临床实践经验,提高观察能力。要求护生参加科室开展的新手术、重大手术、重症患者抢救 及死亡病例讨论。寻找工作中的不足及不解之处,带教老师定期检查给予指导和讲解。

  2.4 指导护生主动观察,而不是被动感知。 观察是思维的导向[3]。指导护生将所学的知识横向、纵向融会贯通,如术后病人主诉腹部胀痛,除指导护生观察病人腹部情况,如腹肌平软或紧张,有无压痛,反跳痛及肠鸣音情况外,还应结合病人术后天数及腹腔引流液性质,尿量多少等,才能判断病人病情。才能制定整体正确的护理方案。

  3 加强观察力的训练

  鼓励护生经常深入病房,多接触病人,重视基础护理和生活护理,克服重治疗、轻护理的观念和现象。在日常的护理工作中,多看多听多想。从细微之处入手找出问题所在。了解病人的生理及心理变化,为疾病诊治提供信息。

  总之,通过临床实践,培养护生独立观察、分析、解决问题的能力,使护生尽快成长起来,为今后更好的工作打下基础。

【参考文献】
   [1] 姜安丽,等.护理教育学[M].北京:人民卫生出版社,2008,206

  [2] 李小妹,等.护理学导论[M].北京:人民卫生出版社,2008,104

  [3] 杨瑞贞.护理学基础教学必须与实践相结合[J].中国实用护理杂志,2004,20(3):68-69

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